如果您正准备走上培训讲坛，没有专业训练怎能肩负起神圣使命？

如果您是一位职业培训师，技巧不足如何自信地面对学员？

如果您是一位中高层管理者，不善教导又怎能领导？

课程收益：

1 、掌握 系统的培训师知识体系 ；
2 、掌握 ATC 独特学习模式，通过训前测试、训中提升、训后督导的专业方法，大幅度提升自己素能。

课程适合： 专（兼）职培训师、培训管理人员、人力资源经理

课程纲要：

第一天：演—表达能力训练

主题导入：《播种春天》

一、职业培训师之道

1.1 现代培训的“三一律”　　　 1.2 培训师的四项职业使命

1.3 培训师的职业素质模型 演练： 1 分钟 Mini 课程

二、培训师的技能素养

2.1 克 服怯场的 5 项策略 　　　2.2 课程导入的 5 种手法

2.3 课程收结 5 项手法 　　　　2.4 演练： 1 分钟导入

2.5 课堂必修的 4 项风范 　　　2.6 专业培训的 12 种手势

2.7 综合演示分组赛

第二天：导—组织与教学能力训练

三、培训师专业教学方法

3.1 说明 - 现场演示法 　　　　3.2 启发 - 案例分析法

3.3 演练 : Mini 案例分析 　　3.4 趣味 - 游戏带动法

3.5 操作 - 七步教练法 　　　3.6 演练 : 课堂游戏教学

3.7 绩效 :ATC 督导法

四、现场教学的掌控

4.1 培训教学四冲程 　　　　　4.2 演练 :3 分钟 Mini 课程

4.3 培训师四大风格选型 　　　4.4 课堂提问五项技巧

4.5 现场应变六项对策　　　　 4.6 精彩点评三项原则

4.7 演练 :2 分钟 Mini 课程

第三天：编——课程设计与开发能力训练

五、 PTT 课程设计指南

5.1 培训师的三个层级　　　　 5.2 课程设计流程

5.3 培训课程四大结构方法 　　5.4 递进结构：企业文化培育四步

5.5 层级结构：员工守则 　　　5.6 心智结构： 360 °领导力

5.7 对比结构：承诺管理 　　　5.8 职业经理人常犯的错误

六、课堂精彩四元素的运用

6.1 新知元素设计　　　　　　　 6.2 哲理元素设计

6.3 演练 :2 分钟 Mini 课程　　 6.4 情感元素设计

6.5 培训师职业生涯规划 　　　　6.6 演练： 7 分钟毕业呈现